學習困難與學習技能發(fā)育障礙是世界性中小學教育面臨的一個重要問題,也是目前研究的一個熱門問題,它不僅嚴重影響兒童本身的生理和心理發(fā)展,同時也給家庭和社會造成不良影響,學習困難是指智力基本正常的學齡兒童,由于各種原因所致的學習成績明顯落后于同齡人的水平,
病因：
　　1、器質(zhì)性因素?、佟谀阁w受感染，放射線照射，營養(yǎng)不良和不良習慣，如飲酒、吸煙、吸毒等。孕期胎兒腦損傷、出生時腦外傷和出生后的中樞神經(jīng)感染都與學習困難有關。②　腦結(jié)構(gòu)異常，如皮質(zhì)異位不對稱、神經(jīng)細胞發(fā)育不良、多發(fā)微小腦回等在功能上導致大腦皮質(zhì)功能側(cè)化不全。
　　2、心理學因素：①注意缺損多動障礙；②　學習動機與興趣；③　兒童各種精神障礙可不同程度地損害心理功能，兒童的焦慮、抑郁、緊張情緒比智力、言語能力對學業(yè)失敗的影響更大。
　　3、環(huán)境因素：早期不良環(huán)境和文化剝奪將損害兒童的心理健康和言語發(fā)育，致使兒童在學齡期出現(xiàn)學習困難。

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